Home » Archive by category Ars Inveniendi et Dejudicandi

A. Bachmann, E. Müller-Hill, L. Baumanns, L. Kempen, M. Meyer, B. Rott & N. Sturm (Hrsg.): Argumentieren und Problemlösen – zwei mathematische Tätigkeiten gemeinsam gedacht

Tagungsband der gemeinsamen Herbsttagung 2024 der GDM-Arbeitskreise Problemlösen und Argumentieren, Begründen und Beweisen Band 21 der Reihe Ars inveniendi et dejudicandi Münster: WTM-Verlag 2026 Ca. 150 Seiten, DIN A5 978-3-95987-337-6 Print  23,90 € 978-3-95987-338-3 E-Book 21,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959873383.0 Sie können das Buch –>HIER kaufen. Abstract Dieser Tagungsband versammelt...
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Yasmin Theile, Hendrik Streit & Benjamin Rott (Hrsg.): Problemlösen in der Tradition von Pólya

Tagungsband der gemeinsamen Herbsttagung 2023 der GDM-Arbeitskreise Mathematiklehren und -lernen in Ungarn und Problemlösen Band 20 der Reihe Ars inveniendi et dejudicandi Münster: WTM-Verlag 2024 Ca. 190 Seiten, DIN A5 978-3-95987-325-3 Print  29,90 € 978-3-95987-326-0 E-Book 27,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959873260.0 Das Buch können Sie hier kaufen. Abstract „Problemlösen“ und...
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Nina Sturm, Lukas Baumanns & Benjamin Rott (Hrsg.): Wenn es sein muss, dann halt in Distanz

Tagungsband der Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Problemlösen online 2021 Band 19 der Reihe Ars inveniendi et dejudicandi Münster: WTM-Verlag 2023 Ca. 150 Seiten, DIN A5 978-3-95987-269-0 Print  22,90 € 978-3-95987-270-6 E-Book  20,90 €   https://doi.org/10.37626/GA9783959872706.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Abstract Die Community des GDM-Arbeitskreises Problemlösen hat sich...
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G. Graumann: Problemorientierter Geometrieunterricht

Problemfelder für den Geometrieunterricht der Schuljahre 5 bis 10 Band 18 der Reihe Ars inveniendi et dejudicandi Münster: WTM-Verlag 2022. Ca. 160 Seiten, DIN A5. 978-3-95987-221-8 print 28,90 € 978-3-95987-222-5 E-Book 26,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959872225.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Problemorientierung ist ein wichtiger Aspekt des Mathematikunterrichts. In...
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M. Stein: Beweisen

Eine Analyse des Beweisprozesses und der ihn beeinflussenden Faktoren Band 17 der Reihe Ars inveniendi et dejudicandi Münster: WTM-Verlag 2022. Ca. 372 Seiten, DIN A5 978-3-95987-213-3 Print 57,90 € 978-3-95987-214-0 E-Book 52,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959872140.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken ABSTRACT Die hier vorgelegte Neuauflage der Habilitationsschrift des...
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L. Baumanns, B. Rott & N. Sturm (Hrsg.): Mit Abstand die beste Tagung

Tagungsband der Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Problemlösen online 2020 Band 16 der Reihe Ars inveniendi et dejudicandi Münster: WTM-Verlag 2021. Ca. 140 Seiten, DIN A5 978-3-95987-193-8 Print 19,90 € 978-3-95987-194-5 E-Book 18,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959871945.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken ABSTRACT Auch im Herbst 2020 hat sich der GDM-Arbeitskreis...
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St. Janott: Probleme lösen zum Lerngegenstand machen

Eine Studie im Mathematikunterricht der Grundschule Band 15 der Reihe Ars Inveniendi et Dejudicandi Münster: WTM-Verlag 2021 Ca. 300, Seiten, davon viele farbig, DIN A5 978-3-95987-165-5 – Print 39,90 € 978-3-95987-166-2 – E-Book 36,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959871662.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Die Beschlüsse der Kultusministerkonferenz von 2005...
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L. Baumanns, J. Dick, A.-C. Söhling, N. Sturm, B. Rott (Hrsg.): Wat jitt dat, wenn et fädich es?

Tagungsband der Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Problemlösen in Köln 2019 Band 14 der Reihe Ars inveniendi et dejudicandi Münster: WTM-Verlag 2020. Ca. 220, Seiten, DIN A5 978-3-95987-171-6 Print 27,90 € 978-3-95987-172-3 E-Book 25,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959871723.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Mathematisches Problemlösen erfreut sich bis heute eines großen...
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B. Rott, A. Kuzle & R. Bruder (Hrsg.): Problemlösen unterrichten und untersuchen

Tagungsband der Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Problemlösen in Darmstadt 2017 Münster 2018, ca. 220 S. Print: ISBN 978-3-95987-099-3, 27, 90 € Ebook: ISBN 978-3-95987-100-6, 25,90 € Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Problemlösen als Kompetenz von Schülerinnen und Schülern sowie von Studierenden, Problemorientierung im Unterricht und verwandte Themen sind von...
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Pfeifer, S.: Abstraktion und Emotion beim Problemlösen im Mathematikunterricht. Ein theoretischer Entwurf für die Praxis

Münster: WTM-Verlag 2018. Ca. 440 Seiten, DIN A5. 978-3-95987-067-2 print 44,90 € 978-3-95987-068-9 E-Book 40,90 € Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken WTM-Verlag Münster: 2018 Bestellungen direkt an kontakt@wtm-verlag.de Problemlösen wird in sich immer schneller wandelnden Gesellschaftsformen als Kernkompetenz gehandelt. Als Untersuchungsgegenstand der Kognitionspsychologie ist es in der...
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Ruppert, M.: Wege der Analogiebildung

Eine qualitative Studie über den Prozess der Analogiebildung beim Lösen von Aufgaben Münster: WTM-Verlag 2017. Ca. 310 Seiten, DIN A5. 978-3-95987-059-7 print 37,90 € / 978-3-95987-060-3 E-Book 34,90 € Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Bestellungen direkt an kontakt@wtm-verlag.de Über die besondere Bedeutung von Analogiebildungsprozessen beim Lernen im...
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M. Beyerl, J. Fritz, A. Kuzle, M. Ohlendorf, B. Rott (Hrsg.): Mathematische Problemlösekompetenzen fördern

Tagungsband der Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Problemlösen in Braunschweig 2016 Münster: WTM-Verlag 2017. Ca. 180 Seiten, DIN A5. 978-3-95987-061-0 print 24,90 € / 978-3-95987-062-7 E-Book 22,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959870627.0  Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Bestellungen direkt an kontakt@wtm-verlag.de Das (mathematische) Problemlösen ist und bleibt ein hochaktuelles Thema der Bildungswissenschaften,...
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Julian Krumsdorf: Beispielgebundenes Beweisen

Münster: WTM-Verlag 2017. Ca. 380 Seiten, DIN A4. 978-3-95987-053-5 print 44,90 € / 978-3-95987-054-2 E-Book 40,90 € Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Bestellungen direkt an kontakt@wtm-verlag.de Das Beweisen gilt als eine wesentliche Kompetenz und als ein genuines Charakteristikum mathematischen Arbeitens, um die Intersubjektivität der Allgemeingültigkeit mathematischer Aussagen...
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St. Schlump: Lehrerperspektiven über die fachdidaktische Strukturierung des Mathematikunterrichtes zur Entwicklung der Problemlösekompetenz

Eine qualitative Interviewstudie mit erfahrenen Gymnasiallehrkräften. WTM Verlag, Münster 2015, Ca. 310 S., davon ca. 100 farbig, 39,90 € ISBN 978-3-942197-88-5 Print ISBN 978-3-942197-89-2 ebook (Preis ebook: 36,90 €) Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Das Problemlösen gilt als eine zentrale prozessbezogene Kompetenz, die Schüler(innen) im Mathematikunterricht erwerben...
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Kuzle, A. & Rott, B.: Problemlösen – gestalten und beforschen

Tagungsband der Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Problemlösen in Münster 2014 Band 4 der Reihe Ars inveniendi et dejudicandi Münster 2015, ca. 170 S. Print: ISBN 978-3-942197-75-5 Preis: 27,90 € Ebook: ISBN 978-3-942197-87-8 Preis: 25,90 € Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Problemlösen, Problemzentrierung oder Problemorientierung – diese Themen rücken...
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Szűcs, K.: Problem Solving in Mathematics Education

Proceedings of the 12th ProMath conference September 10-12, 2010 in Jena. ProMath is a small group of didacts of mathematics, who have the common scientific interest on problem solving activities in mathematics education. The 12th meeting of this group, the 12th international ProMath Conference was hold at the...
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Rott, B.: Mathematisches Problemlösen. Ergebnisse einer empirischen Studie

Spätestens seit den TIMSS- und PISA-Studien ist das mathematische Problemlösen stärker in den Fokus der Schulmathematik gerückt. Insbesondere für jüngere SchülerInnen gibt es bisher allerdings kaum Forschungsergebnisse zu deren Verhalten in Problembearbeitungssituationen und zu Faktoren, die solche Prozesse maßgeblich bestimmen. Die vorliegende Arbeit gliedert sich in drei globale...
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Heinrich, F. & Juskowiak, S. (Hrsg.): Mathematische Probleme lösen lernen

Vorträge auf dem gleichnamigen Symposium am 27. & 28. September 2013 an der Technischen Universität Braunschweig. Am 27. und 28.9.2013 fand in Kooperation mit dem Kompetenzzentrum Lehrerfortbildung Braunschweig am Institut für Didaktik der Mathematik und Elementarmathematik der TU Braunschweig ein Symposium statt, das die Förderung der Problemlösefähigkeit, einem...
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