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Ars Inveniendi et Dejudicandi

Eileen Baschek: PrimarWebQuests im bilingualen Mathematikunterricht

Potenziale des fachsprachlichen und fachbezogenen Kompetenzerwerbs an der Schnittstelle sprachlich-bilingualen, mathematischen und digitalen Lernens Band 2 der Reihe MaRLen – Mehrsprachigkeit als Ressource beim Lernen von Mathematik nutzen Münster 2025, 480 Seiten erscheint November 2025 Print: ISBN 978-3-95987-359-8 67,90 € Ebook: ISBN  978-3-95987-360-4 61,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959873604.0 Inhalt Diese interdisziplinär zu...
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MaRLen – Mehrsprachigkeit als Ressource beim Lernen von Mathematik nutzen Argumentieren, Begründen und Beweisen in der Mathematikdidaktik, Open Access

Rebecca Klose, Christof Schreiber, Melanie Platz & Aileen Steffen-Delplanque (Hrsg.): Digitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe 2025

Beiträge zur 8. PriMaMedien-Sommertagung 2025 in Gießen Band 15 der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe Münster: WTM-Verlag 2025 Ca. 170 Seiten, DIN A5 978-3-95987-363-5 Print 35,90 € 978-3-95987-364-2 E-Book 32,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959873642.0 Sie können das Buch HIER bestellen. Inhalt Seit 2007 tagt die...
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Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe

Marina Lentin: Auf- und Ausbau multiplikativen Denkens mit der Applikation TouchTimes

DigiHet – Digital Heterogenität beachten. Individuelles Lernen mathematischer Kompetenzen durch digitale Medien unterstützen Band 10 der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe Münster: WTM-Verlag 2024 Ca. 250, Seiten, davon viele farbig, DIN A5 978-3-95987-295-9 Print  42,90 € 978-3-95987-296-6E-Book 38,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959872966.0 Für Bestellungen...
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Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe

Stefan Pohlkamp, Tanja Hamann, Markus Helmerich, David Kollosche, Katja Lengnink (Hrsg.): Mathematische Bildung neu denken

Andreas Vohns erinnern und weiterdenken Band 12 der Reihe Conference Proceedings in Mathematics Education Münster 2024, ca. 210 S. 978-3-95987-205-8 Print 35,90 € 978-3-95987-206-5 E-Book Open Access https://doi.org/10.37626/GA9783959872065.0 Gratis-Download bei der Deutschen Nationalbibliothek hier.  Um die Vorschau zu sehen, klicken Sie bitte auf das Bild des Covers. Das...
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Open Access, Conference Proceedings in Mathematics Education Open Access, Conference Proceedings in Mathematics Education

A. Pilgrim, M. Nolte, T. Huhmann: Mathematiktreiben mit Grundschulkindern – Konzepte statt Rezepte

Festschrift für Günter Krauthausen Band 7 der Reihe Festschriften der Mathematikdidaktik Münster: WTM-Verlag 2021 Ca. 250 S., DIN A5 978-3-95987-161-7 Print 34,90 € 978-3-95987-162-4 E-Book 31,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959871624.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Abstract Diese Festschrift ist Herrn Professor Dr. Günter Krauthausen zum Eintritt in den Ruhestand...
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Festschriften

St. Janott: Probleme lösen zum Lerngegenstand machen

Eine Studie im Mathematikunterricht der Grundschule Band 15 der Reihe Ars Inveniendi et Dejudicandi Münster: WTM-Verlag 2021 Ca. 300, Seiten, davon viele farbig, DIN A5 978-3-95987-165-5 – Print 39,90 € 978-3-95987-166-2 – E-Book 36,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959871662.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Die Beschlüsse der Kultusministerkonferenz von 2005...
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Ars Inveniendi et Dejudicandi Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe

É. Barbin, K. Bjarnadóttir, F. Furinghetti, A. Karp, G. Moussard, J. Prytz, G. Schubring (eds.): „Dig where you stand“ 6

Proceedings of the Sixth International Conference on the History of Mathematics Education September 16-20, 2019, at the CIRM (Luminy), France Münster: WTM-Verlag 2020. Ca. 420, Seiten, DIN 17 cm x 24 cm 978-3-95987-167-9 Print 44,90 € 978-3-95987-168-6 E-book 40,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959871686.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Click...
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Schriften zur Geschichte der Mathematik und ihrer Didaktik

P. Linke: Entdeckendes Lernen neu denken

Entwicklung normativer Vorstellungen eines mathematikdidaktischen Prinzips Münster: WTM-Verlag 2020. Ca. 220, Seiten, DIN A5 978-3-95987-169-3 Print 27,90 € 978-3-95987-170-9 E-book 25,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959871709.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Bestellungen im Buchshop oder direkt an kontakt@wtm-verlag.de Das entdeckende Lernen spielt eine wichtige Rolle bei der zeitgemäßen Gestaltung von...
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Allgemeine Reihe

L. Baumanns, J. Dick, A.-C. Söhling, N. Sturm, B. Rott (Hrsg.): Wat jitt dat, wenn et fädich es?

Tagungsband der Herbsttagung des GDM-Arbeitskreises Problemlösen in Köln 2019 Band 14 der Reihe Ars inveniendi et dejudicandi Münster: WTM-Verlag 2020. Ca. 220, Seiten, DIN A5 978-3-95987-171-6 Print 27,90 € 978-3-95987-172-3 E-Book 25,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959871723.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Mathematisches Problemlösen erfreut sich bis heute eines großen...
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Ars Inveniendi et Dejudicandi

A. Frank: Wissenschaftspropädeutisches Lernen in Mathematik

Wie überzeugend ist das W-Seminar? Band 10 der Reihe Hochschulschriften zur Mathematik-Didaktik Münster: WTM-Verlag 2020. Ca. 290 Seiten. davon viele farbig, 17 x 24 cm 978-3-95987-145-7 – Print 39,90 € 978-3-95987-146-4 – E-Book 36,90 € Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Ziel des gymnasialen Unterrichts ist es, wissenschaftspropädeutisches...
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Hochschulschriften zur Mathematikdidaktik Mathematiklernen und -lehren in Ungarn

Nora Kühme: Bildungs- und Fachsprache im arithmetischen Anfangsunterricht

Eine empirische Untersuchung zu sprachlichen Ausdrucksformen in der Interaktion des arithmetischen Anfangsunterrichts Band 4 der Reihe Diversität und Inklusion im Kontext mathematischer Lehr-Lern-Prozesse Münster: WTM-Verlag 2020. Ca. 280 Seiten, 17 cm x 24 cm. 978-3-95987-147-1Print 39,90 € 978-3-95987-148-8 E-Book 36,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959871488.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken...
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Diversität und Inklusion im Kontext mathematischer Lehr-Lern-Prozesse

Körkel, Vera: Mathematik in der Freizeit?

Empirische Untersuchungen zum informellen Mathematiklernen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler Münster 2019, ca. 540 S. Print: ISBN 978-3-95987-109-9, 47, 90 € Ebook: ISBN 978-3-95987-110-5, 43,90 € Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken „Was machst du in deiner Freizeit? Ich beschäftige mich mit Mathematik. ” Mathematisch begabte Jugendliche wählen...
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Begabungsforschung

Benölken, R., Berlinger, N. & Veber, M. (Hrsg.): Alle zusammen!

Offene, substanzielle Problemfelder als Gestaltungsbaustein für inklusiven Mathematikunterricht Münster 2018, ca. 270 S. Print: ISBN 978-3-95987-091-7 , 35, 90 € / Ebook: ISBN 978-3-95987-092-4 , 32,90 € Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Wie kann ‚inklusiver‘ Mathematikunterricht gelingen? Aus dieser Leifragestellung ergeben sich sogleich diverse weitere Fragen wie...
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Diversität und Inklusion im Kontext mathematischer Lehr-Lern-Prozesse

Daniela Aßmus: Mathematische Begabung im frühen Grundschulalter unter besonderer Berücksichtigung kognitiver Merkmale

Münster: WTM-Verlag 2017. Ca. 410 Seiten, DIN A5. 978-3-95987-065-8 print 44,90 € 978-3-95987-066-5 E-Book 40,90 € Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Bestellungen direkt an kontakt@wtm-verlag.de Bereits in den ersten Schuljahren fallen einige Kinder durch für ihr Alter außergewöhnliche mathematische Fähigkeiten auf. Die vorliegende Arbeit hat sich zum...
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Hochschulschriften zur Mathematikdidaktik