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Axel Hoppenbrock: Analyse studentischer Diskussionen und Wissenskonstruktionsprozesse während der Peer Instruction beim Einsatz von Votingfragen in einer Anfängervorlesung im Fach Mathematik

Band 7 der Reihe Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik

Münster: WTM-Verlag 2021

Ca. 425, Seiten, davon viele farbig, 17 cm x 24 cm

978-3-95987-157-0 – Print 47,90 €

978-3-95987-158-7 – E-Book 43,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959871587.0

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Vielen Studenten bereitet der Übergang von der Schule zur Hochschule große Schwierigkeiten, was sich unter anderem in den hohen Studienabbruchquoten in Mathematik zeigt. Nach den Ergebnissen verschiedener Studien (Deslauriers et al., 2011; S.… Weiterlesen

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