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F. Dilling & I. Witzke (Hrsg.): Digitaler Mathematikunterricht in Forschung und Praxis II

Tagungsband zur Vernetzungstagung 2023 in Siegen

Vol. 4 of the series Reihe Mathematiklernen mit digitalen Medien

Münster: WTM-Verlag 2024

Ca. 410 S., s/w, DIN A5

978-3-95987-293-5 – Print 49,90 €

978-3-95987-294-2 – E-Book Open Access

https://doi.org/10.37626/GA9783959872942.0

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Documentation of Review-Process

  • What – What is being reviewed? All papers in the book
  • Who – Who conducts the peer review?
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Open Access, Mathematiklernen mit digitalen Medien

Bulthaup, P.: Mathematik an außerschulischen Lernorten digital erfahrbar machen

Einsatz von MathCityMap in kooperativen Unterrichtssettings

Band 2 der Reihe Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik

Münster 2021, ca. 140 S.

Ebook: ISBN 978-3-95987-188-4, 9,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959871884.0

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Abstract

Mathematikaufgaben haben den Ruf, oftmals alltagsfern zu sein und wenig realen Anwendungsbezug oder Nutzen zu besitzen. Viele Schülerinnen und Schüler haben deshalb Vorbehalte gegenüber dem Mathematikunterricht und der Mathematik als Disziplin, die vermeintlich nur in der Schule von Bedeutung ist.… Weiterlesen

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Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik

M. Ludwig, S. Jablonski, A. Caldeira and A. Moura (Editors): Research on Outdoor STEM Education in the digiTal Age

Proceedings of the ROSETA Online Conference in June 2020

Band 6 der Reihe Conference Proceedings in Mathematics Education

Münster 2020, Format 17 cm x 24 cm, ca. 225 S. , Farbdruck

Print: ISBN 978-3-95987-143-3, 41,90 €

Ebook: ISBN 978-3-95987-144-0, 37,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959871440.0

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Documentation of Review-Process

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Open Access, Conference Proceedings in Mathematics Education

M. Jungwirth, N. Harsch, Y. Korflür, & M. Stein: Forschen.Lernen.Lehren an öffentlichen Orten – The Wider View

Eine Tagung des Zentrums für Lehrerbildung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster vom 16. bis 19.09.2019

Münster 2020, ca. 370 S., davon viele farbig

Print: ISBN 978-3-95987-135-8, 37,90 €

Ebook: ISBN 978-3-95987-136-5, 34,90 €
https://doi.org/10.37626/GA9783959871365.0

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Abstract

Lehren und Lernen findet nicht ausschließlich in Bildungsinstitutionen wie Schule oder Hochschule statt. Vielmehr eignen sich eine Vielzahl an öffentlichen Orten zur Wissensaneignung und -vermittlung. Neben speziell hierfür vorgesehenen Einrichtungen wie Museen oder Bibliotheken kann – besonders auch unter dem Gesichtspunkt eines lebenslangen Lernens – nahezu jede frei zugängliche Umgebung der Welt als öffentlicher Lernort dienen.… Weiterlesen

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Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik

Zender, J.: Mathtrails in der Sekundarstufe I

Der Einsatz von MathCityMap bei Zylinderproblemen in der neunten Klasse

Münster 2019, ca. 165 S.

Print: ISBN 978-3-95987-107-5, 29,90 €

Ebook: ISBN 978-3-95987-108-2, 27,90 €

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Mathematische Wanderpfade (sogenannte Mathtrails) entstanden in den 1980ern in Anlehnung an die Naturlehrpfade der 60er und 70er Jahre. Die Idee ist einfach: Bewegung an der frischen Luft kombiniert mit Lerninhalten an den einzelnen Stationen soll motivieren und das Lernen nachhaltig fördern.… Weiterlesen

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Hochschulschriften