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Laura Wirth: Lernstrategien von Studierenden und Nutzung eines Inverted Classroom-basierten Übungsbetriebs

Eine Untersuchung der Veranstaltung  „Analysis für Informatiker“ Band 4 der Reihe Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik Münster 2022, ca. 90 S. Ebook: ISBN 978-3-95987-244-7, 9,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959872447.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Vorschau Zur Vorschau klicken sie auf das Bild. Abstract E-Learning-Angebote sind ein wesentlicher Bestandteil der Hochschullehre. Sie...
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A. Schlotterer: Vernetzung von schulischer und universitärer Mathematik in der Lehramtsausbildung für die Sekundarstufe I

Eine qualitative Studie zu schulbezogenem Fachwissen anhand der Konzepte „Äquivalenz“ und „Iteration“ Münster: WTM-Verlag 2022. Ca. 360 Seiten, mit vielen farbigen Abbildungen, DIN A4 978-3-95987-215-7 Print 94,90 € 978-3-95987-216-4 E-Book 85,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959872164.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken ABSTRACT Die größte Herausforderung für Lehramtsstudierende stellt sich meistens...
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Kröpke, H. & Heyner, M. (Hrsg.): Tutorienarbeit im Diskurs IV

Spuren nachhaltiger Vernetzung Münster: WTM-Verlag 2021 Ca. 160, DIN A5 978-3-95987-175-4 – Print 24,90 € 978-3-95987-176-1 – E-Book 22,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959871761.0.03 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken oder direkt an / Orders directly to stein-wtm@outlook.de Seit 2009 gibt es mittlerweile das „Netzwerk Tutorienarbeit an Hochschulen“. Was als ein...
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Axel Hoppenbrock: Analyse studentischer Diskussionen und Wissenskonstruktionsprozesse während der Peer Instruction beim Einsatz von Votingfragen in einer Anfängervorlesung im Fach Mathematik

Band 7 der Reihe Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik Münster: WTM-Verlag 2021 Ca. 425, Seiten, davon viele farbig, 17 cm x 24 cm 978-3-95987-157-0 – Print 47,90 € 978-3-95987-158-7 – E-Book 43,90 € https://doi.org/10.37626/GA9783959871587.0 Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken Vielen Studenten bereitet der Übergang von der Schule zur...
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