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Erich Ch. Wittmann: Mathematik fachlich-aufbauend und schülerorientiert unterrichten. Ein Handbuch für die Sekundarstufe

Band II: Vom Rechenunterricht der Grundschule zu den ganzen Zahlen und den Brüchen mit einer Einführung in die elementare Algebra

Münster: WTM-Verlag 2024

Ca. 220 Seiten, 17 cm x 24 cm, s/w

978-3-95987-281-2 Print  34,90 €

978-3-95987-282-9 E-Book 31,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959872829.0

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Abstract

Dieses Handbuch für den Mathematikunterricht der Sekundarstufe („Handbuch S“) setzt das mit Gerhard N. Müller verfasste „Handbuch produktiver Rechenübungen“ für die Grundschule („Handbuch G“) fort.… Weiterlesen

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Lenz, Denise: Relationales Denken und frühe Konzeptionalisierungen von Variablen

Eine Interviewstudie mit Kindergarten- und Grundschulkindern

Münster: WTM-Verlag 2021

Ca. 490, Seiten, Farbdruck, 17 cm x 24 cm

978-3-95987-155-6 – Print 63,90 €

978-3-95987-156-3 – E-Book 57,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959871563.0

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Die frühzeitige Thematisierung algebraischer Inhalte sowie die Förderung algebraischen Denkens nimmt einen immer stärkeren Stellenwert des Mathematikunterrichts der Grundschule ein. Dies soll späteren Problemen im Algebra-Unterricht vorbeugen und das Verständnis für die Arithmetik vertiefen.… Weiterlesen

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