Home » Posts tagged Kompetenz

Eileen Baschek: PrimarWebQuests im bilingualen Mathematikunterricht

Potenziale des fachsprachlichen und fachbezogenen Kompetenzerwerbs an der Schnittstelle sprachlich-bilingualen, mathematischen und digitalen Lernens

Band 2 der Reihe MaRLen – Mehrsprachigkeit als Ressource beim Lernen von Mathematik nutzen

Münster 2025, 480 Seiten

erscheint November 2025

Print: ISBN 978-3-95987-359-8 67,90 €

Ebook: ISBN  978-3-95987-360-4 61,90 €

Inhalt

Diese interdisziplinär zu verortende Arbeit fokussiert den bilingualen Mathematikunterricht und ist dem national und international relevanten Bereich Mathematik und Sprache zuzuordnen. Der Erkenntnisgewinn dieser Untersuchung trägt zur empirischen Fundierung möglicher Lernsettings bilingualen Mathematikunterrichts bei.… Weiterlesen

Continue reading
MaRLen – Mehrsprachigkeit als Ressource beim Lernen von Mathematik nutzen

Barbara Adleff: Lernumgebungen im Mathematikunterricht der Grundschule


BuchcoverEine Studie zur Ausprägung fachdidaktischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden sowie Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärtern

Münster 2025, 210 S. DIN A5

Print: ISBN 978-3-95987-351-2, 39,90 €

E-Book: ISBN 978-3-95987-352-9, 36,90 €

Sie können das Buch hier kaufen.

https://doi.org/10.37626/GA9783959873529.0

Abstract

Mit einer qualitativen Vergleichsstudie werden Zusammenhänge zwischen dem fachdidaktischen Wissen von Lehramtsstudierenden sowie von Lehr­amts­an­wärterinnen und -anwärtern und der mathematikdidaktisch reflektierten Analyse der Potenziale mathematischer Lernumgebungen aufgezeigt. Zudem wird mit einer Interventionsstudie untersucht, ob gezielte universitäre Lehrangebote die fachdidaktische Kompetenz von Lehramtsstudierenden im Umgang mit mathematischen Lernumgebungen erweitern.… Weiterlesen

Continue reading
Hochschulschriften

Stefan Pohlkamp, Tanja Hamann, Markus Helmerich, David Kollosche, Katja Lengnink (Hrsg.): Mathematische Bildung neu denken

Andreas Vohns erinnern und weiterdenken

Band 12 der Reihe Conference Proceedings in Mathematics Education

Münster 2024, ca. 210 S.

978-3-95987-205-8 Print 35,90 €

978-3-95987-206-5 E-Book Open Access

https://doi.org/10.37626/GA9783959872065.0

Gratis-Download bei der Deutschen Nationalbibliothek hier.

 Um die Vorschau zu sehen, klicken Sie bitte auf das Bild des Covers.

Das gedruckte Buch können Sie hier kaufen

Abstract

Mathematische Bildung muss sich im Rahmen gesellschaftlicher und schulischer Transformationsprozesse stets weiterentwickeln. Dafür bedarf es einer ständigen Reflexion über Bildungsansprüche, Bildungsinhalte und Bildungsorganisation, die nicht innerhalb der Schule stehen bleiben kann, sondern auch den Blick auf die Wirkung von Mathematik in der Welt berücksichtigen muss.… Weiterlesen

Continue reading
Open Access, Conference Proceedings in Mathematics Education

Brüning, Ann-Katrin: Das Lehr-Lern-Labor „Mathe für kleine Asse“

Untersuchungen zu Effekten der Teilnahme auf die professionellen Kompetenzen der Studierenden

Münster 2018, ca. 430 S.

Print: ISBN 978-3-95987-105-1, 43, 90 €

Ebook: ISBN 978-3-95987-106-8, 39,90 €

Für Bestellungen bei edition-buchshop hier klicken

Lehr-Lern-Labore bieten Lehramtsstudierenden die Möglichkeit, in komplexitätsreduzierten Lernumgebungen und in direkten Interaktionen mit Schülerinnen und Schülern auf sehr effektive Weise professionelle Handlungskompetenzen zu erwerben. Im Lehr-Lern-Labor „Mathe für kleine Asse“ erleben die Studierenden darüber hinaus einen Raum des gemeinsamen entdeckenden Lernens von kleinen „Mathe-Assen“ und qualifizieren sich im Erkennen und individuellen Fördern mathematisch begabter Kinder im Kontext von Heterogenität.… Weiterlesen

Continue reading
Begabungsforschung