Eine Untersuchung der Veranstaltung „Analysis für Informatiker“
Band 4 der Reihe Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik
Münster 2022, ca. 90 S.
Ebook: ISBN 978-3-95987-244-7, 9,90 €
https://doi.org/10.37626/GA9783959872447.0
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Abstract
E-Learning-Angebote sind ein wesentlicher Bestandteil der Hochschullehre. Sie werden beispielsweise im Inverted Classroom-Ansatz zur Vor- bzw. Nachbereitung von Lehrveranstaltungen genutzt. Diesen Ansatz verfolgt auch die Lehrinnovation „Inverted Classroom basierter Übungsbetrieb in mathematischen Anfängervorlesungen“ an der Universität Münster.… Weiterlesen
