Eine empirische Studie im Bereich der Lehrerbildung

Münster 2018, ca. 350 S.

Print: ISBN 978-3-95987-101-3, 52, 90 €

Ebook: ISBN 978-3-95987-102-0, 47,90 €

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Der Übergang von der Schule in ein Mathematikstudium scheint mit einer gewissen Problematik verbunden zu sein, da u. a. etwa die Hälfte der Studienanfängerinnen und Studienanfänger das Bachelorstudium abbricht und es vermehrt Klagen über die unzureichenden Studieneingangsvoraussetzungen durch Hochschullehrende gibt. Um den Beginn eines Mathematikstudiums zu erleichtern, werden an nahezu allen Hochschulen in Deutschland Einführungs-, Vor- bzw.… Weiterlesen