Eine Untersuchung der Veranstaltung  „Analysis für Informatiker“

Band 4 der Reihe Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik

Münster 2022, ca. 90 S.

Ebook: ISBN 978-3-95987-244-7, 9,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959872447.0

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Abstract

E-Learning-Angebote sind ein wesentlicher Bestandteil der Hochschullehre. Sie werden beispielsweise im Inverted Classroom-Ansatz zur Vor- bzw. Nachbereitung von Lehrveranstaltungen genutzt. Diesen Ansatz verfolgt auch die Lehrinnovation „Inverted Classroom basierter Übungsbetrieb in mathematischen Anfängervorlesungen“ an der Universität Münster.… Weiterlesen