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Sarah Beumann & Sebastian Geisler (Hrsg.): Experimentieren im Mathematikunterricht

Aktuelle Beiträge aus Forschung und Praxis

Münster: WTM-Verlag 2024

Ca. 220 Seiten, 17 cm x 24 cm, s/w

978-3-95987-189-1 Print  32,90 €

978-3-95987-190-7 E-Book 29,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959871907.0

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Abstract

Experimentieren kann den Mathematikunterricht auf vielfältige Weise bereichern – sei es als innermathematisches Experimentieren mit Stift und Papier oder als außermathematisches Experimentieren zur Anregung interessanter Modellierungen. Der vorliegende Band gibt im ersten Teil zunächst einen Überblick über aktuelle Forschungsarbeiten zu den Wirkungen und Gelingensbedingungen des Experimentierens im Mathematikunterricht.… Weiterlesen

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Georg Pfeiffer: Beliefs von Lehrkräften zum Einsatz von Arbeitsmitteln im arithmetischen Anfangsunterricht für Kinder mit Förderbedarf im Bereich Lernen

Band 6 der Reihe Diversität und Inklusion im Kontext mathematischer Lehr-Lernprozesse

Münster: WTM-Verlag 2023

 Ca. 560 Seiten, viele davon farbig, 17 cm x 24 cm.

978-3-95987-247-8 Print  75,90 €

978-3-95987-248-5 E-Book 68,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959872485.0

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Abstract

Die Erforschung von Beliefs von Lehrkräften hat sich in den letzten Jahrzehnten in der Mathematikdidaktik etabliert. Übereinstimmend wird hervorgehoben, dass Beliefs von Lehrkräften die Ausgestaltung von Unterricht und damit den Lernerfolg der unterrichteten Schüler*innen beeinflussen.… Weiterlesen

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