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Sarah Beumann & Sebastian Geisler (Hrsg.): Experimentieren im Mathematikunterricht

Aktuelle Beiträge aus Forschung und Praxis

Münster: WTM-Verlag 2024

Ca. 220 Seiten, 17 cm x 24 cm, s/w

978-3-95987-189-1 Print  32,90 €

978-3-95987-190-7 E-Book 29,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959871907.0

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Abstract

Experimentieren kann den Mathematikunterricht auf vielfältige Weise bereichern – sei es als innermathematisches Experimentieren mit Stift und Papier oder als außermathematisches Experimentieren zur Anregung interessanter Modellierungen. Der vorliegende Band gibt im ersten Teil zunächst einen Überblick über aktuelle Forschungsarbeiten zu den Wirkungen und Gelingensbedingungen des Experimentierens im Mathematikunterricht.… Weiterlesen

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Allgemeine Reihe

G. Ambrus, J. Sjuts & É. Vásárhelyi (Hrsg.): Mathematikdidaktische Impulse aus Vergangenheit und Gegenwart

Band 6 der Reihe Mathematiklehren und -lernen in Ungarn

Münster 2024, 265 S. DIN A5

Print: ISBN 978-3-95987-327-7,  39,90 €

Ebook: ISBN 978-3-95987-328-4,  36,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959873284.0

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Abstract

Das vorliegende Buch widmet sich traditionellen und aktuellen Themen mit Beiträgen, die einen Einblick in historische und heutige Entwicklungen der Mathematikdidaktik geben. Sie verdeutlichen den immerwährenden Wandel, der (zumeist) durch Fortschritt, aber auch (gelegentlich) durch Rückschritt geprägt ist.… Weiterlesen

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Mathematiklernen und -lehren in Ungarn

Christina Bierbrauer, Silke Ladel & Melanie Platz (Hrsg.): Förderung prozessbezogener Kompetenzen mit digitalen Medien

Mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten

Band 11 der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe

Münster: WTM-Verlag 2024

Ca. 310 Seiten, DIN A5

978-3-95987-323-9 Print  43,90 €

978-3-95987-324-6 E-Book  39,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959873246.0

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BEITRÄGE

 

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Lukas Wachter:  Beweise(n) in der Primarstufe: Entwicklung und Pilotierung eines Ansatzes für den Geometrieunterricht

 Abstract

Im Rahmen der Kompetenz des mathematischen Argumentierens sind Lernumgebungenzur Auseinandersetzung mit Beweisen im Grundschulunterricht eher eine Seltenheit.… Weiterlesen

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Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien

Janina Morska & Alan Rogerson (editors): Third Symposium Proceedings. New Ways of Teaching and Learning


Aemilia Hotel, Bologna, Italy August 6-10, 2024

Band 13 der Reihe Conference Proceedings in Mathematics Education

Münster 2024, ca. 380 S. DIN A5

978-3-95987-287-4 Print 45,90 €

978-3-95987-288-1 E-Book 41,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959872881.0

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Abstract

This volume contains the papers presented at the Third International Symposium on New Ways of Teaching & Learning held from August 6-10, 2024, at the Aemilia Hotel, Bologna, Italy. The Conference was organized by The Mathematics Education for the Future Project – an international educational project founded in 1986 and dedicated to innovation in mathematics, statistics, science and computer education world wide.… Weiterlesen

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Conference Proceedings in Mathematics Education

G. Ambrus & J. Sjuts & É. Vásárhelyi (Hrsg.): Mathematik und mathematisches Denken – Ansprüche und Anforderungen vor, in und nach der Schule

Band 5 der Reihe Mathematiklehren und -lernen in Ungarn

Münster 2023, 450 S.

Print: ISBN 978-3-95987-271-3,  55,90 €

Ebook: ISBN 978-3-95987-272-0,  50,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959872720.0

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Abstract

Mathematik ist überall. Mathematik ist für alle. Aufgrund ihres hohen Rangs in der Wissensgesellschaft ist Mathematik ein unverzichtbarer Bestandteil einer allgemeinen Bildung, was für die Schule bedeutet, den Wert eines an den Strukturen und Wesenszügen von Mathematik orientierten Denkens für alle zur Geltung zu bringen.… Weiterlesen

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Mathematiklernen und -lehren in Ungarn

Janina Morska & Alan Rogerson (editors): Symposium Proceedings Innovative Teaching Practices

Held at The Queen’s College Oxford University, UK August 14-18, 2023

Band 9 der Reihe Conference Proceedings in Mathematics Education

Münster 2023, ca. 275 S.

Print: 978-3-95987-249-2 39,90 €

E-Book: 978-3-95987-250-8 36,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959872508.0

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Abstract of Book

This volume contains the papers presented at the International Symposium: Innovative Teaching Practices held on August 14-18 2023 in The Queen’s College, Oxford University.… Weiterlesen

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Conference Proceedings in Mathematics Education

G. Ambrus, J. Sjuts & É. Vásárhelyi (Hrsg.): Mathematische Zeitschriften und Wettbewerbe für Kinder und Jugendliche

Förderung für Talentierte und Interessierte über Grenzen hinweg

Band 4 der Reihe Mathematiklehren und -lernen in Ungarn

Münster 2022, ca. 400 S.

Print: ISBN 978-3-95987-227-0, 54,90 €

Ebook: ISBN 978-3-95987-228-7, 49,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959872287.0

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Abstract

Mathematik ist in Ungarn traditionell von hoher kultureller und wissenschaftlicher Bedeutung. Intention der Buchreihe „Mathematiklehren und -lernen in Ungarn“ ist es, die beispielgebende Rolle des Landes und den inspirativen Austausch über Grenzen hinweg zum Ausdruck zu bringen.… Weiterlesen

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Mathematiklernen und -lehren in Ungarn

M. Stein: Beweisen

Eine Analyse des Beweisprozesses und der ihn beeinflussenden Faktoren

Band 17 der Reihe Ars inveniendi et dejudicandi

Münster: WTM-Verlag 2022.

Ca. 372 Seiten, DIN A5

978-3-95987-213-3 Print 57,90 €

978-3-95987-214-0 E-Book 52,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959872140.0

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ABSTRACT

Die hier vorgelegte Neuauflage der Habilitationsschrift des Verfassers von 1984 zeigt den Stand der Forschung zu Fragen des Beweisens im Mathematikunterricht in den frühen 80er Jahren und bringt erste Ansätze qualitativer Untersuchungen zu diesem Thema.… Weiterlesen

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Ars Inveniendi et Dejudicandi

Éva Vásárhelyi & Johann Sjuts (Hrsg.): Theoretische und empirische Analysen zum geometrischen Denken

Band 3 der Reihe Mathematiklehren und -lernen in Ungarn

Münster 2021, ca. 420 S.

Print: ISBN 978-3-95987-199-0, 49,90 €

Ebook: ISBN 978-3-95987-200-3, 45,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959872003.0

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Abstract

Mathematik ist in Ungarn traditionell von hoher kultureller und wissenschaftlicher Bedeutung. Intention der Buchreihe „Mathematiklehren und -lernen in Ungarn“ ist es, die beispielgebende Rolle des Landes und den inspirativen Austausch über Grenzen hinweg zum Ausdruck zu bringen.… Weiterlesen

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Mathematiklernen und -lehren in Ungarn