Home » Archive by category Modellieren und Anwenden von Mathematik

Stefan Pohlkamp: Normative Modellierung im Mathematikunterricht

Bildungspotential, exemplarische Sachkontexte und Lernumgebungen

Münster 2022, ca. 340 S.

Print: ISBN 978-3-95987-187-7; 49,90 €

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Steuern können erst dann bezahlt werden, wenn ein Modell existiert, mit dem die Steuerhöhe berechnet werden kann. Wenn wie in diesem Beispiel Mathematik als Gestaltungsmittel für die Realität genutzt wird, spricht man von normativer Modellierung. Die Auseinandersetzung mit mathematischen Modellierungen ist geprägt von dem Potenzial, sowohl über den lebensweltlichen Kontext als auch über die Anwendung von Mathematik aufzuklären.… Weiterlesen

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Maaß, J.: Modellieren in der Schule – Ein Lernbuch zu Theorie und Praxis des realitätsbezogenen Mathematikunterrichts

Maass_Bild_fuer_ShopMünster 2022, ca. 250 S.

Print: 39,90 € ISBN 978-3-95987-201-0

E-Book: 36,90 ISBN 978-3-95987-202-7

https://doi.org/10.37626/GA9783959872027.0

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Im realitätsbezogenen Mathematikunterricht werden Aspekte der Realität ausgewählt und mathematisch modelliert. So lassen sich natürliche, wirtschaftliche oder soziale Zusammenhänge besser verstehen und verändern. In vielen Fällen sind dabei Simulationen von einfachen Modellen sehr hilfreich. Offene Unterrichtsmethoden sind im realitätsbezogenen Mathematikunterricht besonders empfehlenswert, weil so vielfältige Chancen zu entdeckendem Lernen, hoher Motivation und nachhaltigem Lernerfolg eröffnet werden.… Weiterlesen

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Braun, E.: Offene lebensweltorientierte Aufgaben zum Thema Zootiere

Entwicklung, Evaluation und empirische Nutzung eines Lern- und Arbeitsmaterials für die Grundschule

Band 6 der Reihe Schriften zum Modellieren und zum Anwenden von Mathematik

Münster: WTM-Verlag 2020.

Ca. 360 Seiten, davon viele farbig, 17 cm x 24 cm

978-3-95987-159-4 – Print 49,90 €

978-3-95987-160-0 – E-Book 45,90 €

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Das Lösen von Aufgaben, bei denen in der Aufgabenstellung ohne relevante Daten gegeben sind, ist für Grundschüler keine Routine ihres Mathematikunterrichts.… Weiterlesen

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Wörler, Jan: Konkrete Kunst als Ausgangspunkt für mathematisches Simulieren und Modellieren

Ca. 290 S, davon viele farbig, 39,90 €
WTM – Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster 2015
Band 4 der Reihe Schriften zum Modellieren und Anwenden von Mathematik
ISBN 978-3-942197-42-7

E-Book: ISBN 978-3-942197-45-8, 36,90 €

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Primzahlbild 1-9216, 1 + 1 = 3, Farbfraktal – bereits solche Titel von Werken der Konkreten Kunst verweisen auf die engen Beziehungen dieser Kunstgattung zur Mathematik. Wie lassen sich solche Verbindungen im Mathematikunterricht nutzen, um zentrale Kompetenzen wie Modellieren, Argumentieren oder Problemlösen anzusprechen?… Weiterlesen

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Greefrath, G. & Stein, M. (Hrsg.): Problemlöse- und Modellbildungsprozesse bei Schülerinnen und Schülern

Greefrath, G. & Stein, M. (Hrsg.): Problemlöse- und Modellbildungsprozesse bei Schülerinnen und Schülern Im Rahmen dieses Minisymposiums wurde diskutiert, wie Problemlöse- und Modellbildungsprozesse bei Schülerinnen und Schülern der Primar- und Sekundarstufe tatsächlich ablaufen und wie sie durch geeignete Studien beschrieben werden können.

Münster 2012, ca. 70 S.,

Print: 14,90 € ISBN 978-3-942197-26-7

E-Book: 13,90 € ISBN 978-3-942197-56-4

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Dieser Sammelband entstand im Zusammenhang mit dem von den Herausgebern organisierten Minisymposium zum Thema „Problemlöse- und Modellbildungsprozesse bei Schülerinnen und Schülern“ bei der gemeinsamen Jahrestagung von GDM und DMV im Jahr 2007 in Berlin.

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