Home » Archive by category Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik

Laura Wirth: Lernstrategien von Studierenden und Nutzung eines Inverted Classroom-basierten Übungsbetriebs

Eine Untersuchung der Veranstaltung  „Analysis für Informatiker“

Band 4 der Reihe Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik

Münster 2022, ca. 90 S.

Ebook: ISBN 978-3-95987-244-7, 9,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959872447.0

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Abstract

E-Learning-Angebote sind ein wesentlicher Bestandteil der Hochschullehre. Sie werden beispielsweise im Inverted Classroom-Ansatz zur Vor- bzw. Nachbereitung von Lehrveranstaltungen genutzt. Diesen Ansatz verfolgt auch die Lehrinnovation „Inverted Classroom basierter Übungsbetrieb in mathematischen Anfängervorlesungen“ an der Universität Münster.… Weiterlesen

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Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik

M. Ohrndorf: Verstehen verstehen

Eine Pilotstudie zur Überprüfung der Eye-Mind-Hypothese bei multimedialen Lernprozessen von Funktionen

Band 3 der Reihe Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik

Münster 2021, ca. 140 S.

Ebook: ISBN 978-3-95987-300-0, 9,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959873000.0

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Abstract

Erklärvideos spielen mittlerweile auch in schulischen Kontexten eine bedeutsame Rolle. Welche Lern- und Verstehensprozesse beim Schauen von Erklärvideos relevant sind, ist bislang jedoch noch nicht erforscht. Die vorliegende Arbeit liefert einen ersten Schritt in Richtung der Erfassbarkeit kognitiver Verstehensprozesse mittels der Untersuchung von Blickbewegungen durch die Methode des Eye-Trackings.… Weiterlesen

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Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik

Bulthaup, P.: Mathematik an außerschulischen Lernorten digital erfahrbar machen

Einsatz von MathCityMap in kooperativen Unterrichtssettings

Band 2 der Reihe Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik

Münster 2021, ca. 140 S.

Ebook: ISBN 978-3-95987-188-4, 9,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959871884.0

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Abstract

Mathematikaufgaben haben den Ruf, oftmals alltagsfern zu sein und wenig realen Anwendungsbezug oder Nutzen zu besitzen. Viele Schülerinnen und Schüler haben deshalb Vorbehalte gegenüber dem Mathematikunterricht und der Mathematik als Disziplin, die vermeintlich nur in der Schule von Bedeutung ist.… Weiterlesen

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Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik

Sina Wetzel: Mathematiklernen mit Hilfe von Videos

Analyse von didaktischem Aufbau und Nutzung von mathematischen Lernvideos außerhalb der Schule

Band 1 der Reihe Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik

Münster: WTM-Verlag 2021

Ca. 110 S., E-Book

978-3-95987-191-4 E-Book 9,90 €

https://doi.org/10.37626/GA9783959871914.0

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Abstract

Auf YouTube gibt es kostenlose Videos mit den unterschiedlichsten Inhalten. Auch zu schulischen Themen findet man dort eine Vielzahl sogenannter Erklär- oder Lernvideos. Obwohl diese Videos bei Schülerinnen und Schülern sehr beliebt sind, beispielsweise als Hilfestellung beim Bearbeiten der Hausaufgaben oder unterstützend beim Lernen für einen Test oder eine Klausur, geraten insbesondere mathematische Lernvideos immer wieder in die Kritik.… Weiterlesen

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Abschlussarbeiten zur Mathematikdidaktik